شیعه شناسی

بسم الله الرحمن الرحيم------------------- * * *---------- امام جواد ( علیه السلام ): الثقة بالله ثمن لکل غال و ُسلّم الى کل عالاعتماد به خدا بهاى هر چیز گرانبها است و نردبانى به سوى هر بلندایى(بحارالانوار،جلد ۵ ، صفحه ۱۴)امام باقر ( علیه السلام ): خذوا الکلمه الطیبه ممن قالها و ان لم یعمل بهاسخن نیک را از هر کسی ، هر چند به آن عمل نکند ، فرا گیرید .(بحارالانوار ، دار احیاء التراث العربی ، جلد 75 ، صفحه 170)------------------- * * *---------- در گردباد حادثه یک مهربان بس استگر دست بر زمین نرسد آسمان بس است....فانی! دکان عشق به هر کوچه وا مکنیک دل متاع داری و یک داستان بس است.------------------- * * *---------- مطالعه شيعهشناسي مخالفان تقریب مذاهب اسلامی (وهابیت پژوهی) در وهله اول مطالعه فضاهای آموزشی و تربیتی است كه آن شيعهشناسان در آن به دنیا آمده، رشد كرده، زندگي كرده و با مذهب شيعه مواجه شدهاند. اين امر مستلزم توجه بيشتر به جزئيات موضوع است. جزئياتي كه هرچند به نظر ميرسد كه دربارة شيعه نيست، اما بدون آن شيعهشناسي در مسير صحيح خود قرار نخواهد گرفت. بنابراين بايد شناخت سه دسته موضوعات در محور شيعهشناسي باشد:1. شناخت مستمر مراكز تعليم و تربيت شيعهشناسان در جهان اسلام همچون موضوعات درسی، روشهای تدریس، اساتید اثرگذار، مراكز اصلی تدريس.2. شناخت مستمر نحلههاي موافق و مخالف شيعهشناسان چه در قبال يكديگر و چه در قبال شيعيان.3. شناخت مستمر اهداف و برنامههاي حكومتهاي عربي و اسلامي در قبال تقريب مذاهب اسلامي، شيعه و شيعيان.نباید هیچیک از زمینههای تضاد در آثار سلفیه را جدا از دیگری تلقی کرد. شیعهستیزی پیروان سلفیه، بخشی از یک تضاد بسیار وسیعتر است که در آثار سلفیه دی شیعه شناسی...

ادامه مطلب را کلیک نمایید:https://tn.ai/2482299خبرگزاری تسنیم: ۲۱ فروردين ۱۴۰۰ - ۱۷:۴۵حجتالاسلام حاج شیخ ناصرالدین کمرهای فرزند مرحوم آیتالله حاج میرزا خلیل کمرهای و از شاگردان مرحوم طالقانی دار فانی را وداع گفت. به گزارش باشگاه خبرنگاران پویا، حجتالاسلام حاج شیخ ناصرالدین کمرهای فرزند مرحوم آیتالله حاج میرزا خلیل کمرهای (قدسسره)، پس از عمری مجاهدت در راه دین اسلام، (22 شعبان 1442ق) بر اثر بیماری کرونا در سن هشتاد و شش سالگی درگذشت. عمدهی تحصیلات وی در حوزهی علمیهی قم و تهران سپری شد. در تهران در مدرسهی عالی سپهسالار تحصیل کرد و در نزد بزرگانی چون آیات سیّد محمدکاظم عصّار، سیّد محمود طالقانی و مرحوم والد معظمشان تلمذ کرد. وی پس از رحلت مرحوم والد، علاوه بر اقامهی جماعت در مسجد فخرالدولهی تهران، به تدریس در دانشگاه اشتغال داشت و در طول حیات طیبهی خویش، منشأ خدمات عامالمنفعهی بسیاری شد.کامیار صداقت ثمرحسینی، عضو هیئتعلمی پژوهشگاه علومانسانی و مطالعات فرهنگی ضمن بیان برخی ویژگیهای اخلاقی مرحوم کمرهای به نکاتی اشاره کرد که در ادامه، آن را میخوانید:مرحوم شیخ ناصرالدین کمرهای، که در لحظهی شریف گرفتن وضو به رحمت خدا رفت، اهتمامی بسیار به بازنشر تألیفات مرحوم والدشان نظیر «شرح نهجالبلاغه»؛ «عنصر شجاعت یا فداکاری هفتاد و تن» و «مu200dلu200dکu200dه اسu200dلام: فu200dاطمu200dه زهu200dرا (علیهاالسلام)» داشت. تدوین و تنظیم دهها کتاب از تألیفات مرحوم والدشان، چون «ارمغانی از کنگرهی هزاره شیخ طوسی (ره) در مشهد مقدس»؛ «سروش مقدس»؛ «بیتالمقدس و تحول قبله» و «رابطهی عالم اسلام» از خدمات علمی آن مرحوم است. نکاتی را که حجتالاسلام کمرهای در حاشیهی آن کتابها نگاشت شیعه شناسی...

بسم الله الرحمن الرحيم------------------- * * *---------- امام جواد ( علیه السلام ): الثقة بالله ثمن لکل غال و ُسلّم الى کل عالاعتماد به خدا بهاى هر چیز گرانبها است و نردبانى به سوى هر بلندایى(بحارالانوار،جلد ۵ ، صفحه ۱۴)امام باقر ( علیه السلام ): خذوا الکلمه الطیبه ممن قالها و ان لم یعمل بهاسخن نیک را از هر کسی ، هر چند به آن عمل نکند ، فرا گیرید .(بحارالانوار ، دار احیاء التراث العربی ، جلد 75 ، صفحه 170)------------------- * * *---------- در گردباد حادثه یک مهربان بس استگر دست بر زمین نرسد آسمان بس است....فانی! دکان عشق به هر کوچه وا مکنیک دل متاع داری و یک داستان بس است.------------------- * * *---------- مطالعه شيعهشناسي مخالفان تقریب مذاهب اسلامی (وهابیت پژوهی) در وهله اول مطالعه فضاهای آموزشی و تربیتی است كه آن شيعهشناسان در آن به دنیا آمده، رشد كرده، زندگي كرده و با مذهب شيعه مواجه شدهاند. اين امر مستلزم توجه بيشتر به جزئيات موضوع است. جزئياتي كه هرچند به نظر ميرسد كه دربارة شيعه نيست، اما بدون آن شيعهشناسي در مسير صحيح خود قرار نخواهد گرفت. بنابراين بايد شناخت سه دسته موضوعات در محور شيعهشناسي باشد:1. شناخت مستمر مراكز تعليم و تربيت شيعهشناسان در جهان اسلام همچون موضوعات درسی، روشهای تدریس، اساتید اثرگذار، مراكز اصلی تدريس.2. شناخت مستمر نحلههاي موافق و مخالف شيعهشناسان چه در قبال يكديگر و چه در قبال شيعيان.3. شناخت مستمر اهداف و برنامههاي حكومتهاي عربي و اسلامي در قبال تقريب مذاهب اسلامي، شيعه و شيعيان.نباید هیچیک از زمینههای تضاد در آثار سلفیه را جدا از دیگری تلقی کرد. شیعهستیزی پیروان سلفیه، بخشی از یک تضاد بسیار وسیعتر است که در آثار سلفیه دی شیعه شناسی...